截至2017年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院共建有8個校內(nèi)國家級實驗實訓(xùn)基地，60余個省級校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地，200多個校外實習(xí)基地和100余個校外緊密型產(chǎn)學(xué)合作基地。

國家級高職高專重點實訓(xùn)基地：金融綜合實驗基地。

截至2017年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院設(shè)有明理學(xué)院、淑女學(xué)院、公民素質(zhì)教育學(xué)院、國際交流學(xué)院、浙江農(nóng)村合作金融學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院、浙商銀行培訓(xùn)學(xué)院、金融投資學(xué)院等12個特色培養(yǎng)機構(gòu)。

2005年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院與澳大利亞西澳洲中央技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院開展了中外合作辦學(xué)。達到畢業(yè)要求者，可獲得由浙江金融職業(yè)學(xué)院頒發(fā)的普通高等專科（高職）畢業(yè)證書和澳大利亞陽光海岸大學(xué)頒發(fā)的學(xué)習(xí)證明。

 中美合作項目專業(yè)學(xué)生完成雙方聯(lián)合制定的人才培養(yǎng)方案，達到畢業(yè)要求者，可獲得由浙江金融職業(yè)學(xué)院頒發(fā)的普通高等專科（高職）畢業(yè)證書和美國西雅圖城市大學(xué)頒發(fā)的學(xué)習(xí)證明。在互聯(lián)網(wǎng)與金融跨界融合的大背景下，原來以技能操作為主的銀行柜員培養(yǎng)越來越不能滿足行業(yè)發(fā)展的需要，本科畢業(yè)生作為各大銀行入職的最低門檻已經(jīng)成為共識。浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記、全國高職研究會會長。

 中央財經(jīng)大學(xué)研究生導(dǎo)師周建松表示： “我們學(xué)校有38年搞職業(yè)教育的經(jīng)驗，一直潛心致力于培養(yǎng)職業(yè)化專業(yè)化人才。浙江省幾任主管教育的省領(lǐng)導(dǎo)，都贊成我們搞職業(yè)化的金融教育，因此近10年來，學(xué)校踏踏實實辦學(xué)，沒有想過要升格為普通本科院校。 從未來的發(fā)展方向看，銀行技術(shù)含量高，沒有本科文憑，門檻有時進不去。”  因此2015年，浙江金融職業(yè)學(xué)院與本科院校中國計量學(xué)院（2016年更名為中國計量大學(xué)） 聯(lián)合開展金融工程（互聯(lián)網(wǎng)金融）專業(yè)的“4+0”高職人才培養(yǎng)模式探索。截至2017年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院與西南財經(jīng)大學(xué)和其他省內(nèi)外知名高校合作開展了專升本教育，合作組建了浙江省“農(nóng)村金融學(xué)院”、“金通投資學(xué)院”等合作辦學(xué)機構(gòu)。宣傳片制作

截至2017年11月，與臺州銀行、金華銀行、杭州聯(lián)合銀行、浙江省郵政公司、浙江省農(nóng)村信用社聯(lián)合社等開設(shè)“訂單班”。